陳嘉麟：與TRIZ的結緣是在清大學分班許教授的課堂上，當時選課的想法很單純，創意是難以量化的東西，如何能在課堂上教學生。經過一學期在許教授的循循教導下，讓身為工程師的我體認到: 工程上所遇到的問題，可以將其一般化到另一平台，在平台上擷取前人整合過的智慧，再為自己的問題找到解決方向。這個平台就是TRIZ，扮演的就是萃智的角色。「知識增時只益疑」，對TRIZ 了解的越多，體會越多，疑惑好像也跟著增加。我相信TRIZ 不只可用來解決工程問題，生活中不也處處存在矛盾，或許TRIZ也可以將我們的人生，帶領到另一個Ideal Final Result.

林永禎：本人從中華系統性創新學會的課程中，激發了我許多不同領域的創意，就好像本來你要靠自己摸索找方向花費許多時間才能找到路(創新想法)，現在拿到了地圖(系統性創新的方法)，很容易的按圖索驥就找到路(創新想法)。請不要低估你的潛能，透過系統性創新的方法，假以時日不斷練習，你也可以做到跨行跨領域的學習與創新。參加中華系統性創新學會的課程確實可系統性地協助創新。

黃先生：因服務機關單位要求，所以我們必須要通過GEPT，TOEIC或BULATS其中一項的認證考試，但對程度不佳的我真是一大考驗，在上完先驅企業商用英文所安排的幾項認證課程後發現， 其中BULATS的考試是最有挑戰度的，因為並不是猜猜看就可以寫出答案，在課程的安排中，除了考題分析，模擬測試外，我還在課程中加...

廖峻鋒：考取Java專業證照可說是展示本身技術能力的捷徑， 幾年前透過師長介紹到幾家公司應徵工作，發現對企業主來說，雖是資訊相關科系學位，若無傲人工作經驗或作品，即使是本科系畢業生，並不代表具備良好技術能力。而考取Java專業證照可說是展示本身技術能力的捷徑。

林慶宗：現在的上班族由於工作及生活上的壓力，對於再回到學校進行長期進修多半是有心無力。 我先前工作的那家公司有一位經理說：一般人剛踏入社會時，他的專長是一個”一”字(只有學校所學的一個專長)。漸漸的，隨著工作經驗的累積及自己的進步，變成”π”字型(培養出第二專長，並能與原先的專長整合運用)。如果他能不斷學習...

李淑華：WBSA初階企劃課程真的很適合對於企劃有興趣學習的學員。入門課程設計的很完整而且很有脈絡，九週的學習由淺入深，由廣而精；每一堂課的講師帶來豐富的實務經驗，講義的編排也是很適合課後自我複習的。學員分組的安排藉由不斷的小組討論與結業簡報的準備，凝聚了組員的向心力，更開心的是結交了一群好朋友！